課程大綱

課程資訊

課程名稱

健康行為科學導論
INTRODUCTION TO HEALTH BEHAVIOR SCIENCE

開課學期

97-2

授課對象

公共衛生學院公共衛生學系

授課教師

吳文琪

課號

PH4016

課程識別碼

801 48500

班次

學分

全/半年

半年

必/選修

選修

上課時間

星期三3,4(10:20~12:10)

上課地點

公衛210

備註

衛政醫管領域必修與黃俊豪合開
總人數上限：25人

Ceiba 課程網頁

http://ceiba.ntu.edu.tw/972HB_Intro

課程簡介影片

核心能力關聯

本課程尚未建立核心能力關連

課程大綱

為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印

課程概述

本課程主要分為兩部分，第一部份是介紹健康行為相關概念，第二部分則將同學分組，運用理論設計行為介入計畫。本課程之健康行為主題將包括健康行為的起源、生態模式、人的特質及生活型態、人際互動與網絡、場域與行為、社區環境，及政策、文化與媒體與健康及行為的關係。

課程目標

學生修習本課程後，應可習得：
1.瞭解健康行為之基本概念
2.可描述生態模式的概念及各層級的影響因素
3.可將基本概念實際運用在健康行為相關議題上

課程要求

1. 上課前必須閱讀指定教材並參與課堂討論。
2. 分組討論，並運用行為理論設計行為介入計畫。
3. 必須參與期中考、各組期末口頭報告及繳交書面報告。

預期每週課後學習時數

Office Hours

另約時間

指定閱讀

參考書目

[指定閱讀]
Glanz, K. & Rimer, B.K. (2005) Theory at a glance : A primer for health
promotion practice (2nd Ed.) Bethesda, MD: NIH/NCI.
Http://www.cancer.gov/theory/pdf
[參考書目]
1. 陳拱北預防醫學基金會（2007）：公共衛生學（上冊）(修訂四版)。台北：巨流圖書公
司。
2. 鄭雅芳譯（2006）：打開史金納的箱子-二十世紀偉大的心理學實驗。台北：張老師。
Slater L. Opening Skinner’s Box: great psychological experiments of the
twentieth century.
3. 成令方、林鶴玲、吳嘉苓譯（2002）：見樹又見林-社會學作為一種生活、實踐與承
諾。台北，群學。Johnson, AG. The Forest and the Trees: Sociology and Life,
Practice, and Promise.
4. 蔡承志譯（2002）：誰在操縱我們？現在社會商業、文化與政治操控。台北，貓頭鷹出
版。Rushkoff, D. Coercion: why we listen to what “they” say.
5. 曾如瑩譯（2003）：怪女孩出列-揭開女孩間的引性攻擊文化。台北，商周。Simmons,
R. Odd girl out: the hidden culture of aggression in girls.

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	期中考	40%
2.	期末報告	40%
3.	課堂參與	20%

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	02/18	課程簡介
第2週	02/25	[站在巨人的肩榜上]1. 江東亮、鄭雅文（2007）：健康與公共衛生的歷史。載於公共衛生學（上冊）(修訂四版)，第一章。台北：巨流圖書公司。
第3週	03/04	[健康行為的起源] 1. 打開史金納的箱子。載於打開史金納的箱子，第一章。 2. 心靈暗室。載於打開史金納的箱子，第二章。
第4週	03/11	[生態模式] 1. 人口與人類生態學。載於見樹又見林，第四章。 2. The Ecological Perspective: A Multilevel, Interactive Approach. In Theory at a glance: p10-12. 3. Putting Theory and Practice Together. In Theory at a glance: p35-43.
第5週	03/18	[人的特質及生活型態] 1. Individual or Intrapersonal Level. In Theory at a glance: p12-18. 2. 精神病房裡的正常人。載於打開史金納的箱子，第三章。 3. 肉搏戰。載於誰在操縱我們？第一章。
第6週	03/25	[人際互動與網絡]1. Interpersonal Level. In Theory at a glance: p19-22. 2. 前言。載於怪女孩出列，p9-21。 3. 女孩間的隱性文化。載於怪女孩出列，第一章。 4. 醫病關係的新視角：醫「用」關係。載於醫療、與社會共舞，p126-134。 5. 專屬個人知識的轉化：以洗腎病患為例。載於醫療、與社會共舞，p136-146。
第7週	04/01	[場域與行為] 1. 氛圍。載於誰在操縱我們？第二章。 2. 父母和老師。載於怪女孩出列，第八章。
第8週	04/08	[社區、媒體與行為] 1. Community Level. In Theory at a glance: p22-31. 2. 廣告。載於誰在操縱我們？第五章。 3. 虛擬市場。載於誰在操縱我們？第七章。 4. 從免洗餐具的誕生看台灣醫學知識的社會建構性。載於醫療、與社會共舞，p118-125。
第9週	04/15	[政策、文化與階級] 1. 文化-符號、觀念和生活的種種。載於見樹又見林，第二章。 2. 社會生活的結構。載於見樹又見林，第三章。 3. 實踐社會學，思索未來。載於見樹又見林，第六章。
第10週	04/22	期中考
第11週	04/29	健康行為介入計畫之設計
第12週	05/06	飲酒行為
第13週	05/13	運動行為
第14週	05/20	吸菸行為
第15週	05/27	飲食行為
第16週	06/03	AIDS
第17週	06/10	藥物成癮
第18週	06/17	期末報告